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　　三是供给社会机构或用人单元利用修建质料检测公司。经门生自己赞成，其他社会机构或用人单元也能够经由过程黉舍或教诲行政部分获得相干门生不具有隐私性子的综合本质评价质料内容。

　　（2）本科批次。设特别提拔单意愿战争行意愿2个意愿栏，特别提拔单意愿栏设1个“院校专业组”，平行意愿栏设45个“院校专业组”。特别提拔单意愿栏仅限获得高校专项、高程度活动队招生资历的考生填报，平行意愿中“国度专项”“处所专项”“苏区专项”方案仅限获得响应资历的考生填报。

　　按照我省新课程编排指点定见和一般高中课程摆设，门生需在一般高中三年内完成局部及格性科目标测验。各科测验成就毕生有用。

　　答：契合以下前提的考生，经申报、考核和公示后，优惠加分分值间接计入考生文明统考绩绩总分，统一考生契合多项前提的，只取此中最高一项分值。（1）义士后代考生，可加20分；（2）在退役时期荣立二等功以上或被战区（原雄师区）以上单元授与声誉称呼的退役甲士考生，可加20分；（3）自立失业退役兵士考生，可加10分；（4）归侨、华裔后代、归侨后代和台湾省籍（含台湾户籍）考生，可加5分。

　　答：诚信是建立社会主义调和社会的根本请求。诚信测验是每名考生该当严厉服从的原则和应尽的任务，干系到考生的安康生长，干系到国度教诲同一测验的公允公平，干系到校风、学风和社会民风。广阔考生须诚信测验，在报名、测验和登科历程遵守诚信并签订报名、测验许诺书，自发服从测验规律和科场划定规矩。

　　答：一般类（汗青/物文科目组），在各批次高校征集意愿投档登科时，在掌握分数线上投档不满额的高校，可在同批次登科掌握分数线份内，对征集意愿填报该校的考生，逐分降落投档，投满为止，由高校择优登科。

　　答：语文、数学、外语、思惟政治、汗青、天文、物理、化学、生物学、信息手艺、通用手艺11门科目标及格性测验，实施全省同一命题、同一测验、同一评卷、同一宣布成就。

　　答：一是片面贯彻党的教诲目标，落实树德树人底子使命。二是贯彻落实一般高中新课程的请求，为门生毕生开展奠基根底，增进门生片面而有本性地开展。三是充实阐扬教诲评价的导向感化，促使一般高中严厉根据国度新课程计划开齐开足课程，改良讲授，增进门生按国度划定学好每门课程。四是减轻门生承担，增长门生的挑选性，增进门生开展学科爱好和本性专长。五是增进高校科学选才，高校能够针对专业人材培育需求，经由过程公道设置招生登科科目请求，进步人材提拔的针对性和有用性。

　　答：新高考的3门统考科目语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），不分文理，利用天下同一命题卷。选考科目汗青、物理、思惟政治、天文、化学、生物学6门利用本省自立命题卷。

　　答：考生填报意愿时，必需先理解拟报考高校的招生存划和选考科目请求等前提，再填报契合前提的院校专业组意愿。院校招生专业挑选性测验科目请求分为四类：

　　注：天下统考科目工夫摆设以教诲部宣布的为准，选考科目工夫摆设与第三批、第四修改革省市同科目测验工夫分歧。

　　答：（1）本科批次。设平行意愿，45个“院校专业组”。摆设2次征集意愿，每次设20个“院校专业组”。

　　答：根据《国度教诲测验违规处置法子》（教诲部令第33号）第二章第六条之划定，考生违犯测验公允、公平准绳，在测验过程当中有以下举动之一的，该当认定为测验做弊：

　　（1）应届结业生须供给学籍证实或结业班学籍混名册（须经学籍主管的教诲行政部分核定并加盖学籍公用章）；

　　提早本科批非军事类单意愿和提早高职（专科）单意愿投档时，在文明成就到达同批次文明掌握分数线的考生中，按照考买卖愿，按高校肯定的招生存划1：1的比例（有特别请求的除外）从高分到低分投档。提早本科批非军事类单意愿和提早高职（专科）单意愿能够停止后续投档，在文明掌握分数线上投档登科仍未满的，停止网上征集意愿。

　　答：高校招生根据一般类（分汗青科目组和物文科目组）、艺术类、体育类3个大类，别离体例招生存划和规定分数线，同一填报意愿和投档登科。艺术、体育类专业不辨别汗青、物文科目组停止体例方案和划线登科。

　　各批次招生存划体例采纳“院校专业组”形式，各招生院校可设置一个或多个“院校专业组”，每一个“院校专业组”内可包罗一个或多个专业。

　　答：测验工夫别离摆设在每一年5月和11月，此中5月开评语文、数学、外语、汗青、天文、化学、生物学7门；11月开考思惟政治、物理、信息手艺、通用手艺4门。

　　答：高职院校分类测验是高校测验招生事情的主要构成部门，是手艺技强人材提拔的主要渠道。为深化贯彻落实党中心、国务院《关于深化测验招生轨制变革的施行定见》《国度职业教诲变革施行计划》《深化新时期教诲评价变革整体计划》《关于鞭策当代职业教诲高质量开展的定见》等系列主要决议计划布置，放慢建立当代职业教诲系统，出力提拔培育更多高本质手艺技强人材、能工巧匠、大国工匠，教诲部请求高职院校分类测验对峙科学提拔人材，遵照高档职业教诲人材培育纪律，进一步完美“文明本质+职业妙技”职教高考轨制，进步人材提拔质量。

　　二是测验内容有变革。按照《教诲部关于印发一般高中课程计划和语文等学科课程尺度（2017年版2020年订正）的告诉》（课本〔2020〕3号）划定。及格性测验范畴为各科目必修课程的内容，挑选性测验内容为必修课程和挑选性必修课程内容。

　　答：党的十八届三中全会经由过程的《决议》对深化测验招生轨制变革作出片面布置。2014年9月，国务院印发了《关于深化测验招生轨制变革的施行定见》（以下简称《施行定见》），肯定上海市、 浙江省为首批新高考变革试点省市，新高考变革正式拉开帷幕。2017 年，北京市、天津市、山东省、海南省启动第二批新高考变革试点。2018年肯定河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市作为第三修改革省分。

　　三是可以引领根底教诲安康开展。促使高中黉舍存眷门生进修过程当中的爱好专长和专业志向，更多存眷门生的综合本质开展，增进门生的本性专长开展。

　　答：一要做好职业计划。挑选喜好的专业最合适本人的专业相当主要；二要理解招生登科的政筹谋定规矩。重点要理解平行意愿的排序投档划定规矩和高校专业登科划定规矩等，优选目的意愿，做到心中无数，而不是自觉填报意愿；三要停止模仿填报。按照我省意愿设置状况，筹办好高考意愿填报草表。

　　答：从2024年起，一般高校根据同一高考和高中学业程度挑选性测验成就、参考综合本质评价停止招生登科。此中，高校将根据选考汗青、选考物理两个组合分本、专科排列招生存划、别离划线、别离停止投档登科。一般本科高校招生实施“院校专业组”登科形式，考买卖愿由“院校专业组”构成，采纳一所院校的一个招生专业组为一个意愿，实施平行意愿投档的同一登科形式。

　　答：考生高考文明总成就由天下统考科目成就和一般高中学业程度测验选考科目成就构成，满分750分。此中，语文、数学、外语三门统考科目每科满分150分，间接以卷面原始分数计入高考文明总成就；考生挑选的三门选考科目每科满分100分，首选科目（汗青、物理2选1）间接以卷面原始分数计入高考文明总成就；再选科目（思惟政治、天文、化学、生物学4选2）根据省教诲厅《关于我省一般高中学业程度挑选性测验成就计入高校招生登科总成就有关事项的告诉》（赣教规字〔2021〕17号）划定，以转换后的分数计入高考文明总成就，转换基数为实践参与该再选科目测验并获得有用成就的人数。考生按有关划定享用政策性优惠加分的，分值间接计入其高考文明总成就。

　　如某高校的某专业请求首选为物理组合，别的2门再选科目不限，则暗示一切物文科目组的考生都可报考该专业。

　　答：考生报名信息将触及高校登科资历考核，考生应对自己各项报名信息的精确性、实在性卖力。网上报名时期，考生能够对网上报名信息停止变动。报名完毕后，需变动信息的考生须在划定的工夫内到县测验中间申请。

　　答：新高考请求考生在肯定高中学业程度测验挑选性测验科目时，起首须在汗青和物理 2 门科目当选考1 门，再在思惟政治、天文、化学、生物学 4 门科目当选考2 门。如许设置的次要思索以下：一是表现高校人材培育需求。高校、一般高中和学科专家遍及以为，在高校人材培育中，汗青是人文社会科学类专业的根底性学科修建质料种别，物理是天然科学类专业的根底性学科。高中阶段进修汗青或物文科目是大学阶段进修人文社科类专业或天然科学类专业和其他穿插学科专业的主要根底。因而，将这两个科目作为首选科目，有益于考生为进入大学展开专业进修奠基踏实根底，有益于高校相干专业对门生的培育。二是契合我省一般高中教诲讲授实践。我省各地一般高中办学前提存在必然差别，将汗青和物理作为考生首选科目之一，能够与现有师资、课堂等前提有用跟尾，指导差别地域、中学的门生公道挑选进修科目，科学计划学业生活生计，为进入大学持续进修奠基坚固的专业根底。三是有益于门生多样化生长开展。门生可从其他4 门科目中随便选考2 门，实际上有 12 种组合。比拟原文理分科的两种学科组合方法，不只增长了门生的挑选权，并且增进了文理融合，充实表现了以生为本、学其所好、考其所长的准绳，愈加契合教诲开展纪律和人材生长纪律，为门生生长成才供给更多时机。

　　出格提醒：住民身份证是高考报名、测验、登科、高校报到注册的主要身份证实。考生在报名信息确认后直至进入高校报到注册前，不要修正姓名、身份证号、诞生年代等枢纽信息，免得影响一般测验、登科、报到注册等。

　　答：及格性测验科目成就以“及格、不及格”显现，每次测验的成就及格尺度，根据根本讲授质量请求和当次命题和测验等状况肯定。及格性测验科目成就及格的考生不准可再次报考，未及格的科目可持续报考。

　　按照国务院办公厅《关于新时期促进一般高中育人方法变革的指点定见》（国办发〔2019〕29号）有关划定，学业程度挑选性测验与高档黉舍招生天下同一测验命题以一般高中课程尺度和高校人材提拔请求为根据，施行一般高中新课程的省分不再订定测验纲领。我省属于施行一般高中新课程的省分，不再订定选考科目标测验纲领。

　　（7）非挑选题誊写时应利用0.5mm玄色具名笔，笔迹要工致，字距、行距不宜过密，制止利用白色笔、圆珠笔或铅笔誊写；

　　答：全省各县（市、区）教诲测验中间兼顾属地各种黉舍设置高考报名点，并指点黉舍做好门生个人报名构造事情。应届结业生准绳上在本校报名点申请报名，往届结业生可在原结业黉舍或户籍地县（市、区）教诲测验中间报名，也可在户籍地设区市教诲测验中间指定报名点报名。划一学力职员在户籍地县（市、区）教诲测验中间申请报名；外省户籍随迁后代考生在学籍或寓居地县（市、区）教诲测验中间申请报名，江西户籍在省外就读的随迁后代考生到户籍地县（市、区）教诲测验中间申请报名；在江西省假寓并契合报名前提的本国外侨，到假寓地或学籍地县（市、区）教诲测验中间申请报名；按照教诲部和我省有关划定，申报国度专项、高校专项资历的考生必需确保其户籍、学籍、报名、实践就读地均在施行地区的统一县（市、区）。

　　第四类：对首选科目和再选科目均提出选考请求的，如“物理，化学（2门科目考生均须选考方可报考）”，暗示首选科目为物理、再选科目选考化学的考生方可报考；如“物理，化学，生物学（3门科目考生均须选考方可报考）”，暗示首选科目为物理、再选科目选考化学和生物学的考生方可报考。

　　答：我省今朝网上公布高考信息的官方平台有“江西教诲网”（、“江西省教诲测验院网”（）和“江西省教诲厅”微信公家号。

　　答：综分解绩不异时，顺次按考生文明总成就、语文数学两科之和、语文或数学单科最高成就、外语单科成就、首选科目单科成就、再选科目单科最高成就、再选科目单科次高成就由高到低排序投档，如仍不异则同时投档。

　　答：一般高中门生开展指点次要包罗幻想信心指引、心思调适教诲、进修开展指点、安康糊口引领、生活生计计划指导等。

　　心思调适教诲。指点门生学会调适心思形态，培育理性、向上的感情和感情，加强情况顺应才能，培育调和的人际干系。加强门生接受波折、调理自我的才能，进步心思安康程度，加强自我教诲才能。

　　一般高考综合变革是党中心、国务院决议计划布置的严重变革使命。我省作为天下第四批启动高考综合变革7省（区）之一，按照《江西省群众当局关于印发江西省深化一般高考综合变革施行计划的告诉》（赣府发〔2021〕20号）肉体，从2021年春季退学的高中一年级门生开端施行高考综合变革（以下简称“新高考”）。

　　艺术、体育类专业，在各批次征集意愿投档登科时，专业及文明分数均不得低于已宣布的最低登科掌握分数线。校考专业破咯噔科等按教诲部相干划定施行。

　　第二类：只对首选科目提出请求的，如“物理（1门科目考生必需选考方可报考）”，暗示首选科目为物理、再选科目为随便2门的考生方可报考。

　　（8）用划定之外的笔大概纸答题大概在试卷划定之外的处所誊写姓名、考号大概以其他方法在答卷上标识表记标帜信息的；

　　高职单应考试招生与同一高考招生都需求停止一般高考报名并获得报名资历，经由过程高职单招登科和经由过程同一高考招生登科的门生，结业证书具有划一效率。两者的区分次要表如今以下三方面：一是测验工夫差别。高职单招抚排在同一高考之前。二是评价方法差别。高职院校分类测验招生实施“文明本质+职业妙技”的评价方法，同一高考招生则次要考察门生的文明本质。三是测验构造差别。高职单招的测验由各招生高校构造施行，同一高考由全省教诲测验机构同一构造施行。

　　新高考在门生选科方法、招生登科形式等方面进一步优化，扩展了门生的挑选权，满意了门生的专业取向和爱好喜好，有助于逐渐突破纯真以测验分数评价门生的方法，增进门生片面安康开展、科学提拔人材、保护社会公允，构建愈加公允公平、科学公道的测验招生轨制。

　　答：新高考变革是对高考招生轨制的团体设想，是一次综合、体系、片面的变革，次要包罗四个方面内容：一是深化同一高考变革，次要包罗测验科目、测验摆设、高考绩绩组成、挑选性测验科目选考请求、改良招生登科方法等；二是调解和完美一般高中学业程度测验，对峙根底性，凸起挑选性，次要包罗测验科目、测验内容、测验构造、测验工具、测验摆设、成就显现等；三是成立和标准一般高中门生综合本质评价轨制，成立科学的综合评价系统，增进门生片面而有本性的开展；四是促进高职院校分类测验招生。

　　答：高中阶段是门生天下观、人生观和代价观构成的枢纽期， 也是门生挑选将来人生开展标的目的的枢纽期。施行门生开展指点出格是生活生计计划指点是促进本质教诲的主要办法；增强对门生幻想、心思、学业、糊口和生活生计计划等方面的指点，有助于门生建立准确的幻想信心和代价观，准确熟悉自我，发明爱好专长，更好地顺应进修与糊口，协助门生进步生活生计计划才能和自立开展才能，为门生安康生长和毕生开展奠基根底。

　　答：（1）省统考专业。不分首选科目，播音与掌管类相干专业的本科、高职（专科）文明掌握线准绳上须别离到达我省一般类本科、高职（专科）批次登科最低掌握分数线。其他科类相干专业的本科、高职（专科）文明掌握线，别离按我省一般类本科、高职（专科）批次登科最低掌握分数线）校考专业。经由过程校考的考生，高考文明成就准绳上须到达我省一般类响应批次登科最低掌握分数线。鼓舞高校分离专业培育请求，进一步进步考生高考文明成就登科请求。关于在相干专业范畴具有凸起才气和表示，并获得校考高校文明成就破格资历的考生，其高考文明成就请求根据招生高校相干破咯噔科法子和划定法式肯定。

　　答：我省今朝“三校生”类招生测验科目为语文、数学、英语3门大众根底课和计较机1门信息手艺妙技根底课。

　　及格性测验科目成就修建质料种别，作为一般高中门生结业的次要根据，并归入门生综合本质档案，作为一般高中黉舍课程办理和讲授质量监测的主要参考根据。

　　第一类：对首选科目和再选科目都未提出请求的，即“不提科目请求”，暗示首选科目为物理或汗青的考生都可报考，但该专业昔时招生存划摆设在物理类则只要首选科目为物理的考生才气报考；该专业昔时招生存划摆设在汗青类则只要首选科目为汗青类的考生才气报考。

　　安康糊口引领。指点门生提拔糊口自理和自主的才能，养成科门生活方法；指点门生准确面临进修、感情、本性、意志等方面的成绩，养成熬炼身材的风俗。

　　我省新高考变革整体目的是：2021年启动，从春季退学的高中一年级门生开端施行。2024年，根本成立分类测验、综合评价、多元登科的一般高档黉舍测验招生形式，一般高档黉舍根据新的测验招生形式登科重生，成立健全增进公允、科学选才、监视有力的一般高档黉舍测验招发展效机制。

　　统一“院校专业组”内各专业选考科目请求必需不异，选考科目请求差别的专业须别离设置“院校专业组”。统一院校选考科目请求不异的专业，可按照人材培育和学科建立请求，分设差别的“院校专业组”。

　　答：根据《中华群众共和国教诲法》第九章第七十九条之划定，考生在国度教诲测验中有以下举动之一的，由构造测验的教诲测验机构事情职员在测验现场采纳须要步伐予以避免并停止其持续参与测验；构造测验的教诲测验机构能够打消其相干测验资历大概测验成就；情节严峻的，由教诲行政部分责令截至参与相干国度教诲测验一年以上三年以下；组成违背治安办理举动的，由公安构造依法赐与治安办理惩罚；组成立功的，依法追查刑事义务：

　　（3）提早高职（专科）批次。设单意愿，1个“院校专业组”。摆设1次征集，设1个“院校专业组”。

　　答：招生高校须按教诲部和我省有关划定体例在赣招生存划。除构造省际联考的戏曲类专业和少数经核准构造校考的专业不体例分省方案外，其他艺术类专业均须体例分省份专业招生存划。

　　（2）往届结业生须提交高中结业证书。划一学力职员须提交初中结业证书或县级以上学籍办理部分开具的证实质料；

　　（1）一般类（汗青、物文科目组）。一般类设提早本科、本科、提早高职（专科）、高职（专科）4个登科批次。

　　答：一是成立特地事情机构。高中黉舍要成立门生开展指点中间，指定专人卖力相干事情，主动构建各年级纵向跟尾、校表里横向贯穿、黉舍家庭社会三位一体的门生开展指点系统。二是开设开展指点课程。各地要根据国务院、省当局有关文件请求，充实操纵我省高中处所课程课本《一般高中门生开展指点》，从2021年春季退学的高一年级起，开设门生开展指点课程，协助门生建立准确幻想信心、准确熟悉自我，更好顺应高中进修糊口，进步选修课程、选考科目、报考专业和将来开展标的目的的自立挑选才能。三是展开多元理论举动。各地要普遍展开各种社团举动，指导门生深化社会展开理论举动，加强门生的认知和体验，指导门生在理论中建立专业志向、完成自动开展。四是成立专业西席步队。各地教诲行政部分和一般高中黉舍实在增强对指点西席的办理和培训，逐渐成立指点西席准入轨制，成立以专职西席为主干，班主任、学科西席配合到场的门生开展指点专兼职师资步队。五是科学施行指点评价。各地根据我省一般高中门生综合本质评价施行法子，片面、客观、公平评价门生开展，指点门生熟悉自我和职业开展偏向。

　　我省艺术类招生存划不辨别汗青、物文科目组，综合思索科类、省统考与校考等身分，接纳“院校专业组”形式分类体例。招生高校有关专业如有选科请求或关于测验主科（如器乐主项、声乐主项等）、培育标的目的（如唱法、器种、舞种等）有请求的专业，准绳上应单设“院校专业组”。

　　（4）高职（专科）批次。设平行意愿，45个“院校专业组”。摆设2次征集意愿，每次设20个“院校专业组”。

　　（2）其他信息修正。考生身份及照片信息修正停止日期前，修正姓名、性别、身份证号等身份信息的，由县（市、区）教诲测验中间重刷二代住民身份证停止修正；修正照片的，由县（市、区）教诲测验中间核定并报省教诲测验院赞成后从头收罗图象；触及应届或往届、政治相貌、小我私家简历、小我私家专长、联络方法等信息修正，由县（市、区）教诲测验中间审验后在报名信息体系自行修正，准绳上不晚于6月6日。

　　答：新高考根据“院校专业组”形式设置意愿，每一个“院校专业组”即为一个自力的意愿，内设6个专业意愿和能否从命专业调度意愿。

　　答：专业成就不异时，顺次按考生文明总成就、语文数学两科之和、语文或数学单科最高成就、外语单科成就、首选科目单科成就、再选科目单科最高成就、再选科目单科次高成就由高到低排序投档，如仍不异则同时投档。

　　答：体育类本科、高职（专科）批次投档：对专业、文明别离到达对应批次专业及格线及文明掌握线的考生，根据体育专业成就排序，从高分到低分，按意愿、按方案数1：1的比例投档。

　　答：（1）省统考专业。省统考本科专业掌握线待高考文明成就公布后，根据相干科类招生存划、文明上线考生专业成就等综合规定。

　　根据《国度教诲测验违规处置法子》（教诲部令第33号）第二章第七条之划定，教诲测验机构、测验事情职员在测验过程当中大概在测验完毕后发明以下举动之一的，该当认定相干的考生施行了测验做弊举动：

　　（4）高职（专科）批次（平行意愿）投档。包罗一切未列入提早高职（专科）登科的高职（专科）专业。投档划定规矩同本科批次。

　　答：在实施平行意愿投档批次，总成就不异的考生投档时按以下划定规矩排序：顺次按考生语文数学两科之和、语文或数学单科最高成就、外语单科成就、首选科目单科成就、再选科目单科最高成就、再选科目单科次高成就由高到低排序投档，如仍不异则同时投档。单意愿批次总成就不异的考生同时投出，由高校根据招生章程肯定的登科划定规矩择优登科。

　　70.甚么是“院校专业组”形式？答：我省新高考登科根据“院校专业组”形式设置意愿，每一个“院校专业组”即为一个自力的意愿，内设6个专业意愿，考生在每一个院校专业组意愿中均须挑选能否从命专业调度。“院校专业组”是将一所院校挑选性测验科目请求不异的多少个专业分解一个组，每一个组内包罗数目不等的专业，一所院校可设置多个“院校专业组”，统一院校专业组内各专业的选考科目请求须不异，以“院校专业组”为单元停止投档登科，考生的挑选性测验科目须契合拟报考院校专业组对应的科目请求。

　　从2024年开端，我省一般高校招生登科将成立根据同一高考和一般高中学业程度选考科目测验成就、参考综合本质评价的招生登科新机制，简称“两根据、一参考”。

　　答：选课走班，就是门生的一样平常办理在一个牢固的班级（行政班），同时，门生还能够根据本身开展需求、爱好喜好，自立挑选进修科目到差别的课堂（讲授班）上课。施行一般高当选课走班讲授是一般高中人材培育、门生片面而有本性开展的一定请求，是顺应高考综合变革的办法；旨在尊敬门生个别差别、扩展门生进修自立挑选权、满意差别潜质门生进修需求、增长门生进修得到感和成绩感；同时还能增进黉舍办学形式的多样化，从而团体进步教诲讲授质量。

　　进修开展指点。指点门生理解一般高中课程设想、学科常识系统和学科中心素养等请求；指点门生明白小我私家进修目的， 科学公道地停止课程选修，肯定选考科目；指点门生养成优良的进修风俗和自力考虑才能，提拔学业程度。

　　答：一般高中门生综合本质评价是客观反应门生德智体美劳片面开展状况的体系评价，是培养门生社会义务感、立异肉体和理论才能和增进门生安康开展的主要手腕，是深化新时期教诲评价变革，深化促进本质教诲的主要办法，是高考综合变革“两根据、一参考”的主要内容。完美一般高中门生综合本质评价轨制，有益于指导门生坚决幻想信心，厚植爱国主义情怀，增强道德涵养，增加常识见地，培育斗争肉体，加强综合本质；有益于增进门生自我熟悉、自我完美，主动自动地开展；有益于掌握门生生长纪律，从过于存眷门生成就向愈加存眷门生开展历程改变，实在改变教诲看法和人材培育形式；有益于增进评价方法变革，改动以测验成就为独一尺度评价门生的做法，为一般高档黉舍招生登科供给主要参考。36.综合本质评价的次要内容有哪些？

　　（4）高职（专科）批次。设平行意愿，45个“院校专业组”。摆设2次征集意愿，每次设20个“院校专业组”。

　　二是契合高校提拔和培育人材的请求。高校按照专业人材培育请求和黉舍本身办学的需求，设置选考科目请求。按院校专业组投档登科，能进步考生选考科目与高校招生专业选考请求的婚配度，使黉舍招录到有响应学科专长和爱好的考生，有益于进校先人材培育和黉舍本身开展。

　　表（导）演类（戏剧影视导演）、播音与掌管类，综分解绩（四舍五入保存两位小数）=文明总成就（含政策性加分）×70%+专业成就/300×750×30%。

　　（2）本科批次（平行意愿）投档。包罗接纳省统考绩绩作为专业成就登科的专业，按平行意愿投档。投档时，对专业统考绩绩本科上线、文明成就对应专业类本科上线的考生，将其文明成就和专业成就按必然比例折算为综分解绩，分科类、不分首选科目从高到低同一排序，根据“院校专业组”意愿，按方案数1:1的比例投档。

　　（5）在我省假寓的本国外侨，须同时提交由我省公安构造签发的《中华群众共和国本国人永世居留身份证》；

　　答：我省新高考计划既对标中心文件肉体，又符合我省实践，重视教、考、招的有机跟尾，强化监视办理。一是表现增进门生片面开展、安康生长的导向。落实党的教诲目标和树德树人底子使命，采纳分类测验、综合评价、多元登科的测验招生形式，不分文理，尊敬考生的本性挑选，把综合本质评价作为登科参考，愈加有益于促进本质教诲、增进门生德智体美劳片面开展。二是表现增进高校科学选才、为国育才的目的。高校分专业（类）对考生提出选考科目请求，满意人材培育对门生学科专业根底的需求，愈加有益于国度提拔培育各种人材，更好顺应新时期高质量开展对高本质多样化人材的需求。同时，新高考一本、二本批次兼并为本科批次修建质料检测公司，以“院校专业组”为单元停止填报意愿和投档登科，更能满意门生爱好与专长。三是表现增进教诲公允公平、社会调和的取向。贯彻落实以群众为中间的开展思惟，增强督导和羁系，强化社会监视，完美多渠道监视系统，明白高校要成立健全第三方监视机制、测验登科申述机制和招生问责制，鞭策高考变革科学性与公允性的有机同一。

　　答：按照教诲部整体布置和摆设，我省作为第四批启动新高考变革的 7省（区）之一，与安徽、吉林、黑龙江、广西、贵州、甘肃一同从 2021年春季退学的高中一年级门生开端施行，于2024年新高考初次落地。

　　答：语文测验时长为150分钟，数学和外语（含听力）测验时长为120分钟。各选考科目测验时长均为75分钟，详细工夫摆设以下：

　　答：按照我省高中学业程度测验有关划定，及格性测验各科目成就及格，是一般高中门生结业的次要根据，并记入门生综合本质评价档案，作为一般高校招生登科的参考。及格性测验不及格的考生，能够根据有关划定参与对应科目标补考，只需在高中阶段确保及格性测验都能及格，便可一般结业和参与高考。假如因及格性测验不及格未能一般高中结业的考生，许可其报名参与高考，但在部门高校登科中能够会受限，有关受限状况可查阅高校昔时招生章程。

　　答：根据《国度教诲测验违规处置法子》（教诲部令第33号）第二章第九条之划定，考生有《国度教诲测验违规处置法子》第六条、第七条所列测验做弊举动之一的，其所报名参与测验的各科、各阶段成就无效。

　　答：一切考生均须参与由县（市、区）教诲测验中间构造的高考体检，未参检考生高校可不予登科。体检事情由指定的高考体检病院负担，普通摆设在3—4月停止，详细日程摆设，考生可征询报名县（市、区）教诲测验中间。体检费（60元/人）由县（市、区）教诲测验中间构造代收。

　　（3）提早高职（专科）批次。设单意愿战争行意愿2个意愿栏，平行意愿栏设45个“院校专业组”，单意愿栏设1个“院校专业组”。定向培育军士买卖愿填在平行意愿栏，其他院校专业填在单意愿栏。

　　答：选考科目共有12种组合，考生可按照本身爱好、志向、劣势和高档黉舍招生请求和一般高中办学前提挑选，详细组合以下：

　　（2）校考专业。校考专业的专业掌握线由高校规定。考生须参与省统考且成就及格（即到达校考专业资历线），校考高校可在我省艺术类校考专业资历线根底上，进一步进步请求。

　　答：测验招生轨制是国度根本教诲轨制。规复高考 40 多年来，伴跟着我国政治、经济及教诲体系体例变革的程序，高考招生轨制不竭改良完美，开端构成了相对完好的测验招生系统，为门生生长、国度选才、社会公允作出了汗青性奉献，胜利走出了一条具有中国特征、根本契合中国国情的人材提拔门路。这一轨制整体上契合国情，威望性、公允性获得社会承认，但也存在一些反应激烈的成绩，次要有简朴“唯分数论”影响门生片面开展，“一考定毕生”使门生进修承担太重等征象。新一轮测验招生轨制变革是党中心肯定的严重政治使命，是党中心、国务院间接指导和鞭策的严重变革。党的十八届三中全会经由过程了《中共中心关于片面深化变革多少严重成绩的决议》（以下简称《决议》），对测验招生轨制变革作出了片面布置，明白请求探究招生和测验相对别离、门生测验屡次挑选、黉舍依法自立招生、专业机构构造施行、当局宏观办理、社会到场监视的运转机制，从底子上处理“一考定毕生”的短处。

　　答：我省2024年一般高考文明测验科目实施“3+1+2”形式，由天下统考科目和一般高中学业程度测验选考科目构成。“3”为天下统考科目，即语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），由教诲部同一命题。“1”为首选科目，即汗青、物理中的1科；“2”为再选科目，即思惟政治、天文、化学、生物学4科中的2科，首选和再选科目由我省自立命题。8.新高考文明总成就是怎样构成的？

　　答：高职院校实施“文明本质+职业妙技”的评价方法，愈加凸起了职业院校人材培育的目的中重视专业妙技的导向。高职院校人材提拔形式有其本身特性，请求专业常识和理论妙技并重，将门生的专业常识和理论妙技同时作为重点停止查核评价，有益于使用型、妙技型人材提拔和培育，有益于促进当代职业教诲人材培育形式改变，构成明显的职业教诲特征。

　　答：（1）提早本科批次。设军事类单意愿、军事类平行意愿、非军事类单意愿和定向招平生行意愿4个意愿栏，平行意愿栏别离设45个“院校专业组”，单意愿栏设1个“院校专业组”。

　　《施行定见》出台后，省委、省当局高度正视，把促进测验招生轨制变革列入主要议事日程，并作为增进教诲公允、深化教诲变革的主要抓手停止片面布置。在省委、省当局的刚强指导下，省教诲厅构造特地力气，当真进修体会中共中心、国务院印发的《深化新时期教诲评价变革整体计划》和国务院《施行定见》等文件肉体，主动鉴戒前三批高考综合变革试点省市胜利经历，充实思索我省原有高考形式、根底教诲开展程度、高档教诲和学科专业规划等身分，深化调研，普遍收罗各方面定见，订定了《江西省深化一般高考综合变革施行计划》，经省司法厅正当性考核经由过程后，报省委教诲事情指导小组修建质料种别、省当局常务会、省委常委会审议经由过程，由省群众当局报教诲部批复存案后，于2021年9月14日正式印发施行。

　　答：按照新高考计划，2024年起我省一般高校招生根据汗青、物理两个科目组，排列招生存划、分隔划线、分隔投档登科。挑选不异科目组的考生利用不异的汗青或物理试卷，测验群体不异，利用考生卷面原始分计入考生总成就，其成就具有可比性。

　　（7）一切考生须提交思惟道德查核表。在校生思惟政治道德审定状况可由就读黉舍同一供给，社会考生可由地点单元或户籍地州里（村委会）、街道处事处（居委会）审定，审定表样可在报名网高低载。审定单元或部分应对考生的政治立场、思惟道德作出片面审定，并对其线.报名信息填错了可否修正？

　　答：按有关划定契合我省高考享用政策性优惠加分前提的考生，经申报、考核并公示后，享用优惠加分的分值间接计入其高考文明成就总分。按照教诲部划定，一切高考加分项目及分值均不得用于高校不摆设分省招生存划的艺术类专业、高程度活动队、高校专项方案等招生项目。

　　答：由外省一般高直达入并已获得我省一般高中学籍的门生，需停止及格性测验成就认定，由自己申请，提交转出地省级教诲行政部分或省级教诲测验机构出具的一般高中学业程度及格性测验成就证实，在及格性测验科目分歧的状况下，由我省教诲测验院予以认定修建质料种别。

　　答：一是因为4选2的再选科目中，差别窗科试题难度差别和报考响应学科的考生群体差别，选考科目标原始分不具有可比性。经由过程将差别再选科目原始分数根据同一划定规矩转换到统一量尺上，能够较好地处理差别再选科目成就之间可比性成绩。二是经由过程按照等比例转换办法将品级转换废品级分数，能够较好地处理差别再选科目成就之间可加性成绩。三是可以连结每门再选科目内考天生绩排名次第与原始分数排名次第稳定，可以最大限度包管考天生绩具有优良的辨别度，满意高校人材提拔和投档登科需求，确保一般高校招生登科公允公平。

　　艺术（或音乐、美术）、体育与安康科目标及格性测验，根据省教诲厅订定的同一测验尺度和详细组考请求，由各设区市构造施行。

　　第三类：只对再选科目提出请求的，如“化学（1门科目考生必需选考方可报考）”，暗示首选科目为物理或汗青、再选科目选考化学的考生方可报考。但该专业昔时招生存划摆设在物理类则只要首选科目为物理且再选科目有化学的考生才气报考；该专业昔时招生存划摆设在汗青类则只要首选科目为汗青类且再选科目有化学的考生才气报考。

　　答：按照我省新高考划定规矩，再选科目思惟政治、天文、化学、生物学以转换后的分数计入高考总成就，满分为100分。每科在转换时，以30分作为品级转换的赋分出发点，将考生每门再选科目测验的原始成就从高到低规定为A、B、C、D、E五等，各品级人数所占比例别离为15%、35%、35%、13%和2%。转换时，将A至E品级内的考生原始成就，别离转换到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分、40～30分五个品级分数区间，按照转换公式计较，四舍五入取整获得考生的品级转换成就。转换基数为实践参与该再选科目测验并获得有用成就的人数。

　　答：一是参与在春季停止高职院校零丁招生登科；二是参与同一高考后，经由过程填报高职（专科）批次意愿登科。

　　根据《中华群众共和国教诲法》第九章第八十条之划定，任何构造大概小我私家在国度教诲测验中有以下举动之一，有违法所得的，由公安构造充公违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严峻的，处五日以上十五日以下拘留；组成立功的，依法追查刑事义务；属于国度构造事情职员的，还该当依法赐与处罚：

　　答：一是成立公示轨制，宣布告发德律风，流通告发渠道；二是成立查抄轨制，对档案质料实在性停止抽查；三是成立申述与复议轨制，对有争议的成果，逐级告发赞扬，从头停止考核确认；四是成立诚信义务追查轨制，对查实存在故弄玄虚举动的黉舍、西席和门生，根据《一般高档黉舍招生违规举动处置暂行法子》《中小学西席违背职业品德举动处置法子》等划定赐与庄重处置。

　　（6）残疾考生需求在测验过程当中供给“公道便当”效劳的，可在报名时向县（市、区）教诲测验中间提出版面申请。详细法子根据《残疾人参与一般高档黉舍招生天下同一测验办理划定》（讲授〔2017〕4号）施行；

　　一是经由过程报考“三校生”类测验登科高职类本科或专科；二是经由过程报考高职单应考试登科高职类专科；三是参与同一高考登科一般本科或高职（专科）。

　　答：“3+1+2”的形式和原文理分科有着素质上的区分。一是目的导向差别。“3+1+2”的形式既表现了汗青、物理学科的根底性感化，凸起了高校差别窗科专业选才的请求，也更减轻视门生的片面开展，进步门生的综合本质。二是挑选科目组合差别。“3+1+2”的形式，门生可按照小我私家喜好、爱好、专长和拟报考黉舍及专业的招生请求和高中黉舍的办学前提，在12 种组合中自立挑选，扩展了考生的挑选面。而原文理分科唯一2 种牢固的组合供考生挑选，此中，理科考生只能挑选思惟政治、汗青、天文1种牢固组合，文科考生只能选物理、化学、生物1种牢固组合。三是测验内容差别。“3+1+2”的形式中，统考科目语文、数学、外语不再分文理，一切考生的考尝尝卷完整分歧。而原文理分科的数学测验科目，试卷的内容和难度则是有辨别的。

　　答：对高考体检成果有贰言的考生，能够按划定工夫和法式向报名地点地县（市、区）教诲测验中间申请复检。复检事情由本地教诲测验中间指定体检病院停止。复检用度由考生负担。对复检成果仍有贰言的考生，须到本地教诲测验中间申请终检。没有按本地教诲测验中间请求参与体检或停止复检的考生，不得间接申请终检。身高、体重、目力、色觉、血压等五个项目不在终检病院摆设终检，关于这五个项目体检结论有贰言的考生，按复检申请流程申请复检，以复检结论作为响应项目标终极体检成果。江西省群众病院为我省一般高考终检病院，卖力对有贰言的体检结论作出终极裁定。经核准终检的考生持自己身份证按划定工夫到江西省群众病院终检。终检用度由考生自行负担。

　　音乐类、跳舞类、表（导）演类（戏剧影视演出、打扮演出）、美术与设想类、书法类等科类（标的目的），综分解绩（四舍五入保存两位小数）=文明总成就（含政策性加分）×50%+专业成就/300×750×50%。

　　99.确保测验招生公允公平步伐另有哪些？答：除构建“五位一体”平面防护网外，我省将持续深化施行招生“阳光工程”，完美黉舍招生章程订定和宣布轨制，强化招生政策、招生存划、施行历程和登科成果等信息公然。成立义务追查轨制，庄重查处测验招生中呈现的违规举动，实时宣布处置成果。进一步增强行政办理，指导黉舍健全自律机制，充实阐扬社会监视感化，配合保护测验招生次序，包管公平公允。

　　答：一是由高中黉舍用于门生教诲。高中黉舍操纵综合本质评价，对门生生长状况停止科学阐发，片面优化课程建立，指导门生发明自我、做好自我生长计划，增进门生片面而有本性地生长。

　　（3）确认信息修正。考生信息修正后，县（市、区）教诲测验中间须从头打印报名注销表，由考生自己具名确认。考生申报质料由打点及审批人具名后保存备查。

　　答：报考职员申请报名，需提交自己户口簿、住民身份证、学籍证实（结业证）、思惟道德查核审定表等相干报名质料原件和复印件，由现场事情职员审验。

　　答：一般高校按照人材培育对门生学科专业根底的需求，起首在汗青、物理2门首选科目中提出1门请求，再在思惟政治、天文、化学、生物学4门科目中再提出不超越2门科目请求（也能够提1门请求或不提请求）。统一“院校专业组”内各专业的科目请求须不异。考生的选考科目须契合拟报考“院校专业组”对应的科目请求。

　　考生在测验过程当中如不平从科场划定规矩，不从命测验事情职员办理，有违规举动的，将按《中华群众共和国教诲法》《国度教诲测验违规处置法子》肯定的法式和划定庄重处置，并将记入国度教诲测验诚信档案；测验做弊将招致高考一切科目标成就无效，并视情节轻重，赐与停息参与该项测验1至3年的处置，情节出格严峻的，赐与停息参与各类国度教诲测验1至3年的处置；涉嫌立功的，根据《中华群众共和国刑法》《最高群众法院 最高群众查察院关于打点构造测验做弊等刑事案件合用法令多少成绩的注释》等法令划定，移送司法构造追查法令义务。出格需求留意的是，考生如照顾手机等具有发送大概领受信息功用的装备进入科场，不管利用与否，均将认定为测验做弊。测验过程当中利用手机等装备拍摄试题、答题卡等，经由过程QQ、微信及其他收集平台公布信息、传布试题及谜底，均涉嫌立功，将移送司法构造追查法令义务。

　　答：为确保测验宁静，为考生营建公允公平的测验情况，省教诲厅当真落实教诲部请求，主动协同省工信厅等部分，催促各尺度化考点设置“智能安检门”，严厉实施“智能安检门”加野生安检的双安检形式，构建智能安检门全装备、无线G旌旗灯号）屏障全笼盖、手机不得带入考点请求全落实、考务事情职员培训查核全达标、低落考点内手机旌旗灯号频次和限定手机收集主动优化全到位等“五位一体”平面防护网。为制止存罢休机拥堵，倡议考生赴考时不要照顾手机，按考点请求恰当提早抵达，自动共同安检。

　　二是作为高校招生登科的主要参考。高档黉舍按照办学特征和人材培育请求，订定科学标准的高中门生综合本质评价利用法子，并提早向社会宣布，评价成果作为招生登科的主要参考。在考生分数不异时，可作为优先登科和优先摆设专业的根据。在同一高考招生登科、综合评价登科、高职院校分类测验登科中，可根据综合本质评价档案质料构成考生综合本质评价品级或成就，并在考生登科总成就中占必然权重。

　　军事类单意愿不摆设征集意愿，其他意愿摆设1次征集意愿。平行意愿栏设20个“院校专业组”，单意愿栏设1个“院校专业组”。

　　答：卷面原始分数不宣布。在新高考中，再选科目思惟政治、天文、化学、生物学的分数并非以卷面原始分数情势显现的，而是响应的测验品级转换赋分。高考绩绩宣布的是考生在选定科目中的排名相对值，而不是试卷上的原始得分。这是由于在差别科目之间，试卷的难度和考察的内容有所差别，原始分数其实不克不及精确反应考生的实践程度和才能。考生能够经由过程宣布的品级转换赋分红绩，理解自己在选定科目中的成就和排名状况。

　　如A大学一共有多少个招生专业，此中请求选考物理的专业有“修建学”“都会计划”等14个专业，则将这14个专业设置为一个专业组，定名为A大学专业组1；请求选考“物理”+“化学”的专业有“病愈医治学”等11个专业，则将这11个专业设置为另外一个专业组，定名为A大学专业组2。考生填报该院校意愿时，须按照本人的选考科目挑选对应的专业组。若甲考生选考了物理，但没有选考化学，则仅能填报专业组1；若乙考生选考了物理和化学，则专业组1和专业组2都可填报。

　　答：各批次平行意愿只停止一次投档。投档时，在文明成就到达同批次文明掌握分数线的考生中，按照考买卖愿，按高校肯定的招生存划1：1的比例（有特别请求的除外）从高分到低分投档。平行意愿不断止后续投档，对高校未完成的方案，停止网上征集意愿。

　　答：我省曾经汇总各在赣招生高校招生专业对选考科目请求并在网上公布，考生可登录江西省教诲测验院网（）首页，点击右中下方的“2024年拟在赣招生一般高校本专科选考科目请求查询”专栏停止查阅。

　　答：招生高校须根据教诲部选考科目请求指引宣布本校招生专业的选考科目请求。体例招生存划时，根据“汗青科目组”和“物文科目组”两类分本、专科体例专业招生存划，对选考科目标请求将明白到每个招生专业中。假如某一专业既可按“汗青科目组”，也可按“物文科目组”招生，也须分隔体例招生存划。

　　答：一是能进步考买卖愿满意率。考生按照自己选考科目填报响应的专业组意愿，专业组内多是一个专业，也多是多个专业，招生院校从本来理科、文科两个代码酿成多个代码。考生按专业组投档后，契合前提的，可在该专业组内停止专业调度，提拔了考生的爱好志向和就读专业的符合度。

　　答：2024年，将持续举行“高考纵贯车”举动，“线上线下”相分离，多措并举指点考生填报意愿。线上，举行意愿填报指点收集直播，摆设有关政策专家以收集直播的方法指点考生填报意愿；建造意愿填报指点动画视频，以动画视频的方法指点考生填报意愿；约请在赣招生高校举行“意愿填报网上征询会”，为考生供给网上征询效劳；开辟“2024年一般高考意愿填报体系”，增设比年在赣招生高校各专业登科分数和排名数据查询功用，便利广阔考生、家长查询。线下，遴派政策专家、约请在赣招生高校代表深化全省11个设区市部门高中黉舍，面临面指点考生和家长填报意愿。

　　生活生计计划指导。指点门生把小我私家的幻想寻求融入党和国度的奇迹当中，公道计划报考院校、挑选专业，挑选合适的职业及人生开展途径，培摄生涯计划和毕生开展的认识。

　　（3）省际联考戏曲类专业。根据一般高校戏曲类专业招生省际联考事情和谐小组有关划定施行。未参与省际联考的考生，不克不及参与戏曲类专业登科。

　　答：艺术类专业考生假如专业测验不及格，则不克不及参与艺术类专业登科，但可凭文明成就参与一般类专业登科。利用专业测验成就登科的艺术类专业门生，入校后不得转入倒霉用专业测验成就招生的艺术类专业。

　　根据《中华群众共和国刑法改正案（九）》（自2015年11月1日起实施）之划定，在刑法第二百八十四条后增长一条，作为第二百八十四条之一：“在法令划定的国度测验中，构造做弊的，处三年以下有期徒刑大概拘役，并处大概单惩罚金；情节严峻的，处三年以上七年以下有期徒刑，并惩罚金。”

　　高职（专科）条理专业掌握线（亦作为校考专业资历线）定为：书法类、美术与设想类：180分；音乐类、播音与掌管类：150分；跳舞类、表（导）演类：135分。

　　答：（1）提早本科批次（单意愿）。包罗接纳艺术校考绩绩登科的专业和戏曲类专业等修建质料检测公司，按单意愿投档登科。投档时，将填报意愿且契合前提的考生档案供给给院校，由院校按照向社会宣布的登科划定规矩停止登科。

　　幻想信心指引。指点门生坚决幻想信心，厚植爱国主义情怀。强化树德树人，指点门生构成准确的思惟看法、优良品德品格，培育门生的社会义务感，指导门生将小我私家幻想融入新时期中国特征社会主义建立开展。

　　答：一般高中学业程度测验是按照国度一般高中课程尺度和教诲部有关划定，由省级教诲行政部分构造施行的国度测验，次要权衡门生到达国度划定进修请求的水平，是保证教诲讲授质量的一项主要轨制。一般高中学业程度测验分为及格性测验和挑选性测验2品种型。及格性测验成就是一般高中门生结业的次要根据；挑选性测验成就计入一般高校同一测验招生登科的考生总成就，是一般高校招生登科的主要根据。

　　答：2024年起，艺术史论、艺术办理、非物资文明遗产庇护、戏剧学、影戏学、戏剧影视文学、播送电视编导、影视手艺等艺术类专业，不再构造专业才能测验，间接根据高考文明总成就、参考考生综合本质评价择优登科，准绳上摆设在一般类招生并施行响应批次登科划定规矩。

　　（3）答题前当真查对监考员分发的准考据号条形码标签，发明成绩实时向监考员反应，在答题卡划定的地位上平坦地粘贴条形码标签，并连结条形码标签的整齐；

　　答：具有江西省一般高中学籍的在校门生均须报名参与及格性测验。具有江西省一般高中学籍的在校门生，因故未参与或已参与及格性测验未到达及格成就者，可报名参与响应科目及格性测验补考。无我省一般高中学籍但具有我省户籍的社会职员（须初中结业且具有一般高中同期报名考生划一学力）也可报名参与及格性测验。

　　答：新高考形式下，仍然存在退档风险修建质料检测公司。次要缘故原由有：（1）高校按照黉舍实践需求，能够会在招生章程中设定必然的特别请求，当投档到高校后，高校根据招生简章停止登科考核，不契合请求的考生会被退档；（2）考生总分到达了高校登科投档线，但没到达所报专业的登科分数线且又挑选不从命调度，高校会赐与退档处置；（3）身材前提、外语语种、单科成就、性别等不契合所报专业请求，高校将做退档处置。

　　答：次要包罗以下五个方面：一是思惟道德。次要考查门生在爱党爱国、幻想信心、诚笃取信、仁爱和睦、义务任务、遵纪违法等方面的表示。二是学业程度。次要考查门生各门课程根底常识、根本妙技把握状况和使用常识处理成绩的才能等。三是身心安康。次要考查门生的安康糊口方法、体育熬炼风俗、身材性能、活动妙技和心思本质等。四是艺术素养。次要考查门生对艺术的审美感触感染、了解、观赏和表示的才能。五是劳动与社会理论。次要考查门生在社会糊口中入手操纵、体验阅历等状况。

　　（9）若需求修正非挑选题答题内容，可将原答题内容划去修建质料检测公司，然后在该题划定答题地区的空缺处誊写新的内容，大概将原答题内容悄悄擦净后再从头誊写，留意不要超越该题号对应的答题地区边框。制止利用涂改胶带纸改错或用通明胶带纸粘扯欲修正的内容；

　　答：根据《国度教诲测验违规处置法子》（教诲部令第33号）第二章第五条之划定，考生不平从科场规律，不从命测验事情职员的摆设与请求，有以下举动之一的，该当认定为测验违纪：

　　答：考生自备测验文具可用通明塑料盒或塑料袋装，按照网上评卷对答题的请求，根本装备为：2B涂卡铅笔，画图铅笔（HB），0.5mm中性玄色水笔（可配交换芯），测验套尺一副（量角器、三角板），圆规，橡皮擦，通明无字垫板。超越上述种类的文具制止带入科场，经监考员查抄许可后可带通明塑料瓶装的饮用水（考生由此弄湿答题卡等不测而耽搁的测验工夫不予补足）和通明（玻璃或塑料）小瓶装的风油精或小湿巾。

　　答：语文、数学、外语、思惟政治、汗青、天文、物理、化学、生物学9门科目接纳笔试方法，信息手艺、通用手艺2门科目接纳无纸化上机测验方法。

　　（4）报考少年班、数学英才班或领军方案、物理学科杰出人材方案等考生须供给招生高校出具的报考资历书面证实。有关中学不得限定契合前提的门生报考少年班；

　　新高考承载着广阔考生美妙期盼，事关千家万户亲身长处，政策性强、存眷度高。2024年我省将初次施行新高考，为协助各人片面进修、体系理解和精确掌握我省新高考变革的主要意义、政策步伐、法式划定规矩等，营建政策通明、信息公然、教情有方、学情有备、考情有序的测验招生情况，我们构造编写了《江西省2024年一般高考综合变革百问百答》，供广阔考生、家长和西席参阅。

　　（2）高职（专科）批次。设平行意愿，45个“院校专业组”。摆设2次征集意愿，每次设20个“院校专业组”。

　　答：一是考生可在江西省教诲测验院网首页“高考综合变革专栏”“在赣招生一般高校本专科选考科目请求查询”“公示通告”等栏目查阅各种招生政策、信息；二是经由过程高中生之友《高考六合》杂志及其《方案增刊》，理解每一个院校专业组的选考科目请求，理解每一个批次、每一个院校专业组、每一个专业招生人数，理解登科特别请求、黉舍地点、膏火尺度等信息；三是经由过程各高校招生官网，浏览招生章程有关登科划定规矩，理解黉舍开展汗青、办学特征、学科程度和比年各专业在江西登科分数线，和有关专业对身材前提（如色盲色弱、身高档）、外语语种、单科成就、性别等请求，只管避开受限专业。

　　答：一是严厉施行国度公布的一般高中课程计划。按照门生挑选，黉舍要开好挑选性必修课程和选修课程，勤奋满意门生进修需求。二是出力增强西席步队建立。增强一般高中新课程新课本的西席培训，对少部门学科西席构造性缺编状况，经由过程返聘优良退休西席、探究黉舍外聘西席和购置效劳等多种步伐，减缓缺编成绩。三是出力改进办学前提。经由过程新建、改建、扩建部门高中黉舍，严厉施行招生存划等步伐，消弭一般高中买办额。增强聪慧校园建立，充实使用信息手艺，逐渐完成选课、排课、办理、评价等科学高效。四是出力增强选课指点。增强对门生的幻想、心思、学业、糊口、生活生计计划等方面的指点修建质料种别，成立门生开展指点中间，指点门生停止公道选课，削减选课的自觉性和功利性。五是出力完美办理轨制。探究与选课走班讲授相顺应的黉舍讲授办理轨制，构建行政班与讲授班、班主任和导师制有机分离的班级办理轨制。六是成立科学的讲授评价机制。当真探究新的讲授办理形式下评价西席、门生，成立以历程和成果并重的讲授质量监控、评价系统。

　　全省同一构造的及格性测验科目为：语文、数学、外语、思惟政治、汗青、天文、物理、化学、生物学、信息手艺、通用手艺；各设区市构造的及格性测验科目为：艺术（或音乐、美术）、体育与安康科目。当前外语语种为英语。

　　（6）挑选题填涂及非挑选题的作图必需用2B铅笔，挑选题填涂时应涂实，非挑选题作图时不宜太轻、细致，非挑选题作图经查抄无误后，要用0.5mm玄色具名笔再描一遍，以便扫描时图象明晰；

　　（4）按照试题请求在答题卡上对应题号的划定地区内答题，并留意非挑选题的誊写内容不要超越该题号对应的答题地区的玄色边框，不然谜底无效；

　　有以下情况之一的，能够视情节轻重，同时赐与停息参与该项测验1至3年的处置；情节出格严峻的，能够同时赐与停息参与各类国度教诲测验1至3年的处置：

　　答：新高考变革的指点思惟是以习近平新时期中国特征社会主义思惟为指点，片面贯彻党的教诲目标，落实树德树人底子使命，遵照教诲纪律和人材生长纪律，兼顾促进讲授、测验、评价、招生和办理综合变革修建质料检测公司，增进门生德智体美劳片面开展，完成门生安康生长、国度科学选才、社会公允公平的有机同一，为片面建成社会主义当代化强国供给高本质人材支持。

　　（2）本科批次。设平行意愿，45个“院校专业组”。摆设2次征集意愿，每次设20个“院校专业组”。

　　三是测验摆设有变革。本来的及格性测验，只能从一般高中二年级门生开端报名测验；如今的及格性测验，一般高中一年级门生可报考汗青、天文、化学和生物学4门科目。

　　（1）报考信息修正。兼报艺术类修建质料种别、体育类专业修正工夫和文明选考科目修正停止工夫不分歧，详细工夫根据年度报名法子施行。

　　答：各级当局高度正视，加大人力、物力、财力等投入保证，改进高中黉舍办学前提和讲授办理方法，成立师资弥补机制，完美西席鼓励机制，确保顺应高中课程变革和高考综合变革需求；鼎力增强各级测验招活力构才能建立，完美前提保证步伐，确保各种测验招生构造安稳有序。各高档黉舍立异招生办理形式，完美人材提拔机制，标准招生办理举动。

　　答：一是测验范例有变革。一般高中学业程度测验分为及格性测验和挑选性测验2品种型，及格性测验成就是一般高中门生结业的次要根据，挑选性测验成就是一般高档黉舍招生登科的根据。

　　“为施行测验做弊举动，向别人不法出卖大概供给第一款划定的测验的试题、谜底的，按照第一款的划定惩罚。”

　　答：准绳上在高一学年完毕后，高二开端门生能够按照自己在高一年级各科进修状况、测验成就等身分，参考家长、教师倡议来挑选选考科目组合。选考科目由门生在高考报名时终极肯定。

　　四是成就显现有变革。及格性测验科目成就以品级显现，为“及格”或“不及格”2个品级；挑选性测验科目中物理、汗青的成就以原始成就显现，思惟政治、天文、化学、生物学的成就以品级转换分显现。

　　（3）外省户籍随迁后代考生须提交就读黉舍开具的实践就读证实、县级以上学籍办理部分开具的学籍证实、监护人寓居证等原件及复印件；

　　答：服从中华群众共和国宪法和法令、初级中等教诲黉舍结业（包罗一般高中、中专黉舍、职业高中、技工黉舍结业生，以下简称高中结业生）或具有划一学力、身材情况契合相干请求，并具有以下前提之一的职员可在江西省申请报名：具有江西省户籍；外省户籍在江西失业职员随迁后代（以下简称随迁后代），已获得江西省高中阶段学籍并实践就读一年以上；外省户籍具有江西省中专、技工黉舍持续3年学籍应届结业生；在江西省假寓的本国外侨或在江西省高中结业的港澳台籍考生。46.考生到那里申请报名？

　　出格提示：每一年在高考意愿填报时期，少数考生呈现操纵失误、丧失暗码等成绩，考生须冷静稳重，削减没必要要的失误。

　　答：参与校考的考生，应查询拟报专业与江西省统考科类的对应干系，避免呈现未参与响应科类的省统考而招致校考绩绩无效的情况。招生专业与江西省统考科类对应干系由招生高校卖力宣布，终极招生专业以在我省宣布的招生存划为准。

　　答：《国务院关于深化测验招生轨制变革的施行定见》明白请求要“缔造前提逐渐打消高校招生登科批次”。兼并一本、二本批次为本科批次，表现了国度测验招生轨制变革的整体标的目的，有益于淡化评价高校以一本二本论上下的认知误区，有益于高校专注开展特征专业，提拔本人的办学程度和中心合作力，也利于高校结业平生等失业。

　　答：按照考生高考总成就、招生存划数和生源状况，按必然比例规定响应种别的特别范例招生登科参考分数线和本科、高职（专科）登科掌握分数线，此中，特别范例招生登科参考分数线作为强基方案、高校专项方案等部门特别范例招生参考线.一般类（汗青、物文科目组）投档有何划定规矩？

　　答：我省一般高校招生报名分为一般类（包罗物文科目组、汗青科目组）、三校生类，考生只能选报此中1类。一般类（含艺术生、体育生）文明测验科目实施“3+1+2”形式，由统考科目和选考科目构成。此中，艺术类专业分为音乐类、跳舞类、表（导）演类、播音与掌管类、美术与设想类、书法类、戏曲类等7个科类，前6个科类中，只能选报此中一类，不得兼报；戏曲类能够单报，也能够兼报前6个科类中的一类；体育类考生，只能在足球、篮球当选择一个选考科目。报考活动锻炼或技击与民族传统体育专业、高程度活动队的考生，还须根据教诲部、省教诲厅和有关高校的划定参与相干项目专业测试和文明测验。

　　答：综合本质评价包罗4个环节：实在记载、收拾整顿遴选、公示考核、构成档案。4个环节环环相扣，接纳实在记载方法，客观记载门生在综合本质开展各方面的状况。学期或学年完毕时，西席指点门生收拾整顿、遴选具有代表性的主要举动记载和典范究竟质料和其他有关质料。遴选出来的质料，由门生自己确认，经黉舍考核后才气录入一般高中门生综合本质评价体系。除学业程度测验成就和《国度门生体质安康尺度》测试成果等小我私家隐私信息由体系主动导入外，其他进入门生综合本质档案的次要信息必需公示。黉舍要在划定工夫内完成信息的核实、录入与报送事情。报送后准绳上不得变动，如确需变动，黉舍必需提出申请，逐级报批。构成的电子档案，门生、西席、黉舍、教诲行政部分按照各自权限能够及时检察有关内容。

　　答：根据《国度教诲测验违规处置法子》（教诲部令第33号）第二章第九条之划定，考生有《国度教诲测验违规处置法子》第五条所列测验违纪举动之一的，打消该科目标测验成就。

　　（3）提早高职（专科）批次（单意愿）投档。包罗经核准列入本批次的高职（专科）专业。投档时，将专业及文明成就均到达高职（专科）相干专业类分数线、填报了相干高校意愿的考生档案局部投出，由高校根据黉舍宣布的登科划定规矩择优登科。

　　对考生资历、生源范畴及有其他特别请求的专业应零丁设置“院校专业组”，如：国度专项方案、处所专项方案、苏区专项方案、艺术类专业标的目的等。

　　答：按照我省相干划定，已获得高中结业的往届生（包罗一般高中、中职结业生），凡契合我省高考报名前提的，可在高考报名时，根据“3+1+2”形式自行选定首选、再选科目参与测验。

　　考生选考科目须契合所报“院校专业组”的选科请求才气有用填报。62.一般类（汗青、物文科目组）意愿怎样设置？