陶艺简笔画@榆林学生和家长！榆林中小学课后服务项目及收费标准来了

　　持自立志愿（三）坚。和家长的志愿充实尊敬门生，校供给的课后效劳摆设门生和家长可按照学，参与的内容、情势、工夫等自立志愿挑选能否参与和，或变相强迫门生参与严禁以任何方法强迫。

　　工夫请求（四）。正午下学时期和下战书一般下学后课后效劳的工夫为在校进修日，不晚于18:00完毕工夫准绳上。新区教体部分分离本身实践状况肯定详细效劳工夫由各县郊区、榆林高。

　　效劳费出入办理（一）严厉课后。效劳收取的效劳费中小门生校内课后，后效劳事情方面的开支必需专项用于校内课，部分考核赞成的计划为准详细开支范畴以教诲行政。门生校内课后效劳费的出入状况每学期末黉舍要向家长公示中小。

　　全协同羁系机制（二）成立健。黉舍做好免费前的政策宣扬和免费公示事情各县郊区、榆林高新区发改部分要催促各，效劳免费财政办理标准中小学课后。门要标准中小学课后效劳举动各县郊区、榆林高新区教体部，好课后效劳事情指点黉舍详细做，财务补助主动夺取，排中予以倾斜在教诲经费安。健全课后效劳轨制各中小学应成立，免费公示轨制严厉施行教诲，高免费尺度、扩展免费范畴不得私自增长免费项目、提，管、财务等部分和社会各界的监视并自发承受发改、教诲、市场监。对中小学课后效劳免费的羁系各县郊区、榆林高新区要增强，车免费、强迫免费等不标准和乱免费举动避免黉舍私自进步尺度、变相免费、搭，的要庄重查处对违背划定。

　　号）和省教诲厅、省发改委《关于我省中小学课后效劳免费事项的告诉》（陕教〔2020〕25号）等文件肉体按照省教诲厅、省发改委、省人社厅《关于做好中小门生课后效劳事情的指点定见》（陕教标准〔2019〕12，实践分离，效劳免费事项告诉以下现就我市中小学课后：

　　费属于效劳性免费中小学课后效劳收，、实时结算、按期宣布”的准绳应遵照“公允志愿、据实收取。行最高限价办理课后效劳免费实，实践状况恰当下浮各中小学可按照，不限幅度。准绳上按学期收取中小学课后效劳费，少补多退，个学期试行一，本钱查询拜访状况到期后按照，生定见从头订定尺度综合黉舍、家长、学，态调解机制并成立动。及孤残等四类门生免收课后效劳费对建档立卡、低保户、特困扶养，校负担由学。尺度见附件详细免费。

　　效劳内容（二）。延时托管一是供给。主停止温习、功课、预习或课外浏览等黉舍摆设专人看管门生在指定场合自，生功课答疑可停止学，门生增强帮扶对学有艰难的，门生赐与指点对学不足力的。个人举动二是展开。特征和门生特性黉舍按照办学，劳动理论、拓展锻炼等举动可构造门生停止文艺体育、，举动中间协作也可与校外，小组或综公道论举动构造社团举动、爱好，爱好喜好培育门生，生体格加强学，综合本质提拔门生。

　　持黉舍主导（一）坚。园地、设备装备等状况各中小学要分离师资、，担义务自动承，后效劳事情自立展开课，效劳主渠道感化充实阐扬课后，足门生需求尽能够满。按照需求黉舍可，基地、青少年宫配合展开课后效劳事情与青少年校外举动中间、综公道论举动，外聘西席的方法展开也可经由过程租用处地、。不具有前提的黉舍有课后效劳需求但，监视和主导下可在当局的，请专业机构到场课后效劳事情探究以当局购置效劳方法聘。

　　构造情势（三）。效劳方法、免费尺度、宁静事项等信息自动见告门生和家长展开课后效劳的黉舍要将课后效劳的效劳工夫、效劳内容、。按照黉舍划定志愿提出申请有课后效劳需求的门生家长，兼顾摆设由黉舍，构造同一。

　　效劳工具（一）。中小学门生和发改部分审定膏火尺度的民办中小学门生）课后效劳的工具为榆林市各中小学门生（不包罗投止制。儿童、残疾儿童、单亲家庭后代、双职工后代课后效劳需求优先保证小学低年级门生、进城务工职员随迁后代、留守。

　　民生实事对峙办妥，为民情怀结实建立，和门生的诉求主动回应家长，前提和办理效劳等劣势充实阐扬中小学园地，配合到场、协商共治兼顾家长、社会资本，与家长上班工夫不婚配的成绩有用处理中小黉舍下学工夫。性离校轨制遍及成立弹，的课外举动为根底以黉舍丰硕多彩，管效劳为内容以供给课后托，效劳事情做好课后，面安康生长增进门生全。

　　持协商共治（二）坚。委员会的感化充实阐扬家长，享的家校协同机制成立共建共治共，、方案摆设等方面群策群力、协商共治重点在课后效劳的资本兼顾、需求调研。

　　持非营利性（四）坚。收取并按照实践收入列支中小学课后效劳费由黉舍。外机构等名义停止收取严禁以家委会或其他校。学课后效劳费专款公用黉舍应将收取的中小，核算零丁，后效劳事情中足额用于课，留、调用、挤占资金不得以任何来由截。