比邻书香而居,许孩子一个美好的未来

3月开始，全国中小学生陆续开学，但与往常不同的是，这次的“开学”不是去学校，而是在家上网课。从周一到周五，上下午的时间都被“安排”的与在学校时无甚差别，唯一不同的，可能就是平日里自家的老师变成了备选，而“别人家的好老师”变成了本次网课的主角。

在这次“集中式无差别对待网课中”有人说：终于等到了统一的师资，统一的课程。而这可能就意味着：学校和学校间的差别被拉平了，而学生们的起跑线也终于得到了统一。有人认为，2003年的“非典”带火了线上购物的电商，而此次的新冠疫情极有可能带火线上教育，在未来，线上教育或将成为广大学子普遍的学习方式。而人们对学区房的追捧，也许会随之减弱。

然而经过一阵子的实践之后，我们不难发现：线上上课太多不可控因素、学生注意力很难集中，学习效率得不到保证、老师和学生不能及时互动等潜在性的问题，仍是弊端性的存在。

虽然“硬件条件”的起跑线拉近了孩子们之间的距离，可从软性的“浸染程度”来说，大热的线上教育从本质的体验感来讲，远不如线下来的理想。“教育贵于熏习,风气赖于侵染”因为懂得近朱者赤，耳濡目染的重要，所以才成就了孟子一代儒学大师。

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