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剧场效应：孩子的奖状贴了满墙，父母却开心不起来，孩子也累垮了

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来源：互联网
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2019-12-16
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前段时间去朋友家吃饭，一进门就看到他家墙上密密麻麻地填满了各种奖状，三好学生奖、外语优秀奖、钢琴比赛一等奖……无不象征着他家小孩的荣誉。

对于大部分人来说，如果能拿到奖状的话，家长和孩子都非常开心，薄薄的一张奖状虽然看起来没有特别之处，然而却是对这个孩子和教育者的最大肯定。然而，孩子获得这么多奖状，作为家长的朋友却丝毫高兴不起来，“看别人家的孩子都报名了，我也让孩子去参加，以为是为了他好，结果这些个比赛是只要参加就有奖状，根本体现不出孩子的水平，白花钱了！”

一、“剧场效应”让父母的焦虑无处安放

“剧场效应”，简单来说就是在剧院里有一个人站起来了，而管理员不在，就算大家不想站起来，周围为了看戏也不得不站起来，最后整个剧场的人都陆续地跟着站起来。

所谓“焦虑”，就是指对其他人或自己的过度担心而产生的一种烦躁情绪。现在很多父母日常都特别焦虑，这种负面情绪大多数都来源于对孩子的教育，谁不希望孩子能成才呢？古代有孟母三迁，如今有给孩子报各种补习班。或许有些家长刚开始很“佛系”，然而看到其他孩子会各种才艺的时候，自己就坐不住了。总觉得对孩子不负责，没有给孩子拓展课外兴趣，所以也给孩子报了补习班和兴趣班，这就是“剧场效应”的典型表现。那么“剧场效应”带给父母们的焦虑到底有哪些呢？

1）培养孩子的“软竞争”

对于一个学生来说，成绩肯定是第一重要的。但是每个人都要长大，孩子的生活也不是只有学习，如何提高孩子们的“软竞争”就成了当下家长们关注的重点之一。所谓“软竞争”指的是孩子的特长、思维方式、语言表达等综合实力。

2）社会因素

安全问题和科技产品是很多家长焦虑的原因。校园安全问题频频发生，家长们也渐渐知道了，不是把孩子放到学校就代表着绝对安全。想到孩子可能会被同龄人欺负、孤立，哪个家长能坐得住呢？再者就是科技产品对孩子的影响，比如手机、电脑、iPad等，不仅会伤害孩子的眼睛，还会减少他们的学习时间。

3）父母和孩子之间的“代沟”问题

对家长们来说，孩子的成绩是最重要的。不断给孩子报班、施压，其实会让孩子产生逆反心理。一些内向的孩子不会反抗，只能默默接受来源于外界的压力，性格越来越沉闷。很少有家长会关注孩子的心理健康，即便是知道孩子最近情绪有问题，也会觉得是自己和孩子之间有“代沟”，他们长大就明白了。焦虑伴随着压力，压力会产生新的焦虑。父母们关心孩子的学习成绩，又想让孩子有其他的特长爱好。这不仅是对教育的焦虑，也有经济、时间方面的压力，时间长了会使得父母本身的心理健康出现问题。

二、父母花了钱，孩子累垮了，失去的还有很多

很多人都说，现如今我们对孩子的教育都是“功利化教育”，做什么都是为了让孩子的成绩有所增长，最终好上好大学、有一个好工作。然而在这样一种环境下，大部分父母都受到了“剧场效应”带来的负面影响，所有人都是“受害者”。

首先是父母花了钱，孩子们日常生活需要钱，课外补习班也需要钱，给家长们带来很大的经济压力。

其次是孩子累垮了，孩子小的时候正是长身体的阶段，每天被“逼”着去各处上辅导班，不仅失去玩乐的时间，也会让给身心带来巨大的压力。这就形成了一个死循环，家长赚钱累、孩子学习累，如果牺牲了这么多可以提高孩子的成绩还是很好的，更多的情况是家长们发现自己辛苦付出以后，得到的只是安慰人的奖状。

我们都是“剧场效应”的受害者，应该怪谁呢？

这是没有办法改变的，社会上早已形成了“补课热”，孩子刚放学就被家长送到了另外一个补习班，这已经习以为常了。如果家长不给孩子报补习班的话，可能会成为众人眼中的“异类”，甚至会被误会“对孩子的教育缺少关注”。

三、父母怎样破除“剧场效应”带来的育儿焦虑

疯狂给孩子报补习班，苦了家长、累了孩子、空了钱包、垮了身体，最后发现大家还处于“原始状态”，孩子的排名还是没有任何变化。与其如此，不如打破“剧场效应”，那么家长们应该如何剔除“剧场效应”带来的焦虑呢？

家长们要认识到自己的问题

归根结底，育儿焦虑还是父母自己给自己带来的压力产生的。父母们应该找到适合孩子的教育方式，不要一昧采取“填鸭式”教育方法，也没必要“盲目跟从”，认为其他孩子有的自家孩子也必须有。给孩子自由的生长空间，不仅对孩子好，也是放过了自己。毕竟，家长们各种报补习班的行为，其实是在为自己的焦虑买单。

容忍孩子的不完美

大部分家长对孩子都抱有过高的期望，“望子成龙、望女成凤”。在看到孩子被别人比下去的时候，总会特别焦虑。家长们要学会容忍孩子的不完美，知道自己教育总会有“正常缺失”。所以在孩子成绩下降时，不要太过于焦虑，也不必对孩子大呼小叫。