生长戏剧：学前儿童戏剧经验的有机建构

北京师范大学珠海分校教育学院学前教育学科带头人张金梅在《学前教育研究》发表的《生长戏剧：学前儿童戏剧经验的有机建构》一文认为，当下我国学前儿童戏剧教育作为一个新兴领域渐成学界热点，面对主流实践中“儿童剧演出”和“表演区游戏”存在的诸多问题，学前儿童戏剧教育的理论探索尤显必要和迫切。

学前儿童戏剧经验建构的特殊性和我国幼儿园教育场域的特殊性，都要求我们必须超越西方教育戏剧和创造性戏剧两大范式，提出生长戏剧的概念。学前儿童戏剧教育应遵从学前儿童戏剧经验建构的规律，在真实情境与虚构情境的不断转换中，促发“角色