虚拟现实涉及环境教育意识

一项斯坦福大学的研究，进行虚拟人机交互实验室的探索虚拟现实的潜力，来影响我们涉及到环境问题的方式。从气候变化，森林砍伐对海洋生态系统的退化。通过使用动态跟踪，图形渲染，视觉，听觉，触觉信息，用户都沉浸在一个专门建造的现实，“环境训练”开发自己的物理环境的影响，是直接的认认识，过所有图像的虚拟人机交互。
　　虽然类似的技术已经在游戏行业被使用，这是第一次虚拟现实已进入环境和社会科学领域。其中一项研究表明，在看到一个虚拟的树，后来者展示了使用纸张的物理，世界减少浪费的态度。另一项研究中，由美国能源部资助，用于社会认知理论技术，以减少洗澡的时候用热水和人的数量。
　　多感官的房间与空间化的声音，地板振动和头戴式显示器（HMD），让参加者探索实验室的空间。整个房间的声音动作，并 逼真的听觉信息，而控制的振动使运动的感觉。通过这种方式，参与者可以体验地震，走过吊桥，并与生物栖息地互动。
　　这种技术是否能对环境产生显著的影响，它可能是一个有用的教育工具，当它涉及到建筑周围环境的意识。如果考虑到建筑领域，这种技术可以为人们 空间的直接经验，有冲击新的城市发展。